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听觉康复训练系统

以国际通用的听觉发展(察知、分辨、识别、理解)四个阶段理论为指导,强化对特殊儿童的听觉康复训练。

 
系统简介 :
听觉康复训练系统是以国际通用的听觉发展(察知、分辨、识别、理解)四个阶段理论为指导,将丰富的视觉和听觉材料有机结合,配有专业、生动有趣的视觉反馈动画,强化对特殊儿童的听觉康复训练。
系统功能特点 :
听觉察知训练
可开展听觉察知训练,具有视听反馈、自然环境声和音乐感知、节奏训练等;
听觉分辨训练
可开展听觉分辨训练,进行时长、响度、音调、音调、等听觉分辨训练以及元音、辅音的差异分辨训练;
听觉识别训练
将声音与物体相联结,指认听到的字、词或周围环境的声音训练;
听觉理解训练
可开展基于单条件、双条件、三条件下的词组和短句的听理解训练;
双窗口分控模式
为主试者和被试者提供功能与操作均不相同的窗口控制,保证主试者和被试者双方功能和操作的独立性,极大地增强了评估的客观性
 
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