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分析心理测评系统特点及优势

  心理测评系统是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。这里的所谓素质,是指那些完成特定工作或活动所需要或与之相关的感知、技能、能力、气质、性格、兴趣、动机等个人特征,他们是以一定的质量和速度完成工作或活动的必要基础,在各个领域都有重要的作用。心理测评系统特点及优势:

  1、使用方便安全:系统采用BS结构,学校服务器安装系统,学生机(学校机房)无需安装客户端程序。所有测验数据保存在学校服务器上,心理教师可以从任何一台电脑上登录后调用数据并进行管理,在本机完成运算操作。单机版本和网络版本合二为一,系统可适用于单机、局域网、互联网多个环境。可安装于windows系列版本上,包括windowsXP/windows2000/windows2003等。

  2、快速建立心理档案:充分考虑到学校的使用规模,可以实现多人同时在线测验,高效地完成心理测量和结果记录,迅速地建立学生心理档案。测试过程中有严格的计时,如有漏答题,系统会自动跳转到该题并标红提醒学生。系统可以自动分页保存学生的测试数据,即使测试过程中断数据也不会丢失。测试结束即时生成测评报告,测评报告不仅有生动直观的测试结果数据和统计图,还有详细的心理特点分析,又提供了测验的背景知识和根据该心理特点所做的心理训练教育对策指导。测评报告有详细的测试时间标注,便于搜索。

  3、专业的心理测评内容:系统包含“个性测评”、“心理健康测试”、“学习方面测试”、“人际交往测试”、“职业指导测试”、“家庭教育测试”等方面,每个量表的信度和效度都有可靠的保证,在全国同行中专业性最强、种类最齐全。可系统地反映出现阶段学生的心理健康状况和心理素质水平,为学校进行心理健康辅导、心理咨询、就业辅导等提供直接依据。心理教师也可以使用本系统自带的在线心理调查功能,自定义设置问题,并开放给学生进行填写,系统对调查结果可以自动进行统计。

  4、心理危机预警功能:系统会根据不同的测验,分别对有问题的学生进行预警标记。所有被标记的学生会自动地收集到一个表文件中,此表显示所有问题学生名单及其测验报告。心理教师也可以自定义设置各测验的预警标准,即根据设置的量表各个因子评分的严重程度将数据进行再次筛选和罗列。

  5、网络心理咨询沟通功能:由于心理问题的特殊性,部分学生不愿意当面咨询,系统的网络心理咨询平台,让学生可以通过网络提交自己的心理咨询问题,从技术上彻底保证学生心理咨询的隐私安全。一旦有新的咨询问题,系统会在用户/心理教师登陆时以闪动和弹出窗口的方式进行提醒。心理教师也根据预警提示,通过咨询平台发送邮件消息与有心理问题的学生进行沟通交流。

  6、心理测评管理功能:心理教师可以在后台可以设置学生对各个测验的使用权限和查看测评报告的权限,管理灵活便捷。心理教师既可以查询学生的个体测评报告,也可以通过集体功能查询整体统计情况;查询时系统支持模糊搜索、多条件搜索和分数段搜索。系统同时支持查询和导出学生在测验上的详细反应。测评统计结果使用表格描述分析,直观生动,同时支持导出统计结果和原始数据,并导入SPSS等统计学软件进行进一步的统计分析。

  7、统计分析功能:强大的统计分析功能,既可以对学校整体进行统计,也可以分单位对某一年级或班级进行统计;以比较年级与年级,班级与班级,男女性别或前后施测的差异显著性等,统计结果使用表格和图形描述分析,直观生动。所有的学生测试的原始答案、原始分数和标准分数均可导出到Excel或SPSS系统,以便进一步的专业统计分析。

  8、层级分明的组织机构管理功能:管理员在后台可以根据学校具体的机构设置,增加年级和下属的班级,并建立对应的上下级关系。
心理测评系统

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